Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
1 1
Learning to be a nurse: the culture of Belajar menjadi seorang perawat: budaya
training in a regional Queensland Hospital, pelatihan di Rumah Sakit Queensland regional,
1930 – 1950 1930 - 1950
Wendy Madsen Wendy Madsen
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
ISSN 1444-3775 ISSN 1444-3775
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Abstract Abstrak
Young women wishing to train as a nurse during the early part of this century, perempuan muda yang ingin melatih sebagai perawat selama bagian awal abad ini,
entered into a hospital environment which taught them not only the skills of nursing, mengadakan lingkungan rumah sakit yang mengajar mereka bukan hanya keterampilan keperawatan,
but also skilled them in how to be a nurse. tetapi juga terampil mereka bagaimana menjadi seorang perawat. Along with learning how to do a dressing, Seiring dengan belajar bagaimana melakukan rias,
they learnt obedience, and while learning how to clean the pan room, they learnt mereka pelajari ketaatan, dan sambil belajar bagaimana untuk membersihkan ruang panci, mereka belajar
about hierarchy and the traditions of nursing. tentang hirarki dan tradisi keperawatan. Trainees were required to live and Trainee yang diperlukan untuk hidup dan
work within the confines of the hospital grounds, and as such, developed a distinct bekerja dalam batas-batas halaman rumah sakit, dan karena itu, mengembangkan berbeda
culture that was a compilation of work, moral and traditional elements. budaya yang merupakan kompilasi kerja, moral dan unsur-unsur tradisional. This paper Makalah ini
will use a combination of oral and documentary sources to examine the development akan menggunakan kombinasi dan dokumenter sumber lisan untuk memeriksa pembangunan
of the nursing culture and the transformation of nursing students within the ward budaya keperawatan dan transformasi mahasiswa keperawatan dalam bangsal
environment of the Rockhampton Hospital between 1930 and 1950. lingkungan Rumah Sakit Rockhampton antara 1930 dan 1950. Focusing on a Berfokus pada
small regional hospital allows one to gain a greater understanding of the nursing rumah sakit daerah kecil memungkinkan seseorang untuk mendapatkan pemahaman yang lebih merawat
culture, and to investigate this culture to a greater depth as it existed in one budaya, dan untuk menyelidiki budaya ini ke kedalaman yang lebih besar seperti yang ada dalam satu
location. lokasi. In particular, aspects of reinforcing the nursing culture will be examined, Secara khusus, memperkuat aspek-aspek budaya keperawatan akan diuji,
that is the communication channels that had to be followed, delegation of duties and yang merupakan saluran komunikasi yang harus diikuti, pendelegasian tugas dan
the nursing hierarchy, and the socialisation of trainees by other trainees as part of hirarki keperawatan, dan sosialisasi peserta oleh peserta lain sebagai bagian dari
the informal educational processes. proses pendidikan informal.
Key terms: regional hospitals, nursing, institution, power, discipline. Kunci: rumah sakit daerah, keperawatan, lembaga, kekuasaan, disiplin.
Introduction Pengantar
Young women wishing to train as a nurse during the early part of this century perempuan muda yang ingin melatih sebagai perawat selama bagian awal abad ini
entered into a hospital environment which taught them not only the skills of nursing, mengadakan lingkungan rumah sakit yang mengajar mereka bukan hanya keterampilan keperawatan,
but also skilled them in how to be a nurse. tetapi juga terampil mereka bagaimana menjadi seorang perawat. Along with learning how to do a dressing, Seiring dengan belajar bagaimana melakukan rias,
they learnt obedience, and while learning how to clean the pan room, they learnt mereka pelajari ketaatan, dan sambil belajar bagaimana untuk membersihkan ruang panci, mereka belajar
about hierarchy and the traditions of nursing. tentang hirarki dan tradisi keperawatan. Trainees were required to live and Trainee yang diperlukan untuk hidup dan
work within the confines of the hospital grounds, and as such, developed a distinct bekerja dalam batas-batas halaman rumah sakit, dan karena itu, mengembangkan berbeda
culture that was a compilation of work, moral and traditional elements. budaya yang merupakan kompilasi kerja, moral dan unsur-unsur tradisional. This paper Makalah ini
will use a combination of oral and documentary sources to examine the development akan menggunakan kombinasi dan dokumenter sumber lisan untuk memeriksa pembangunan
of the nursing culture and the transformation of nursing students within the ward budaya keperawatan dan transformasi mahasiswa keperawatan dalam bangsal
environment of the Rockhampton Hospital between 1930 and 1950. lingkungan Rumah Sakit Rockhampton antara 1930 dan 1950. Focusing on a Berfokus pada
small regional hospital allows one to gain a greater understanding of the nursing rumah sakit daerah kecil memungkinkan seseorang untuk mendapatkan pemahaman yang lebih merawat
culture, and to investigate this culture to a greater depth as it existed in one budaya, dan untuk menyelidiki budaya ini ke kedalaman yang lebih besar seperti yang ada dalam satu
location. lokasi. In particular, aspects of reinforcing the nursing culture will be examined, Secara khusus, memperkuat aspek-aspek budaya keperawatan akan diuji,
that is the communication channels that had to be followed, delegation of duties and yang merupakan saluran komunikasi yang harus diikuti, pendelegasian tugas dan
the nursing hierarchy, and the socialisation of trainees by other trainees as part of hirarki keperawatan, dan sosialisasi peserta oleh peserta lain sebagai bagian dari
the informal educational processes. proses pendidikan informal.
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
2 2
Melosh identified the importance of a work culture within nursing in her analysis of Melosh mengidentifikasi pentingnya budaya kerja dalam keperawatan dalam analisis nya
apprenticeship-style training in the USA, during the 1930 – 1960 era (Melosh 1982: magang-gaya pelatihan di Amerika Serikat, selama 1930 - 1960 era (Melosh 1982:
5). 5). She suggests this culture was generated partly in response to specific working Dia menyarankan kebudayaan ini dihasilkan sebagian sebagai tanggapan terhadap spesifik bekerja
conditions, including the adaptations and resistance to the constraints made by those kondisi, termasuk adaptasi dan ketahanan terhadap kendala yang dibuat oleh mereka
in authority. yang berwenang. Barber has also noted that Australian nurses in the 1930s were Barber juga mencatat bahwa perawat Australia pada tahun 1930 adalah
informed early in their training of the totality of lifestyle that was involved in nursing informasi awal dalam pelatihan mereka dari totalitas gaya hidup yang terlibat dalam keperawatan
(Barber 1995: 1). (Barber 1995: 1). This was related to the extraordinary hospital conditions and the Hal ini terkait dengan kondisi rumah sakit luar biasa dan
important role nurses played within hospitals. perawat peran penting yang dimainkan di dalam rumah sakit. This type of culture could nurture an Jenis budaya dapat memupuk
intense commitment to the profession and is indicative of the transformation nurses komitmen yang kuat untuk profesi dan merupakan indikasi dari perawat transformasi
underwent during their training. mengalami selama pelatihan mereka. For example, many former nurses continued to Misalnya, perawat banyak mantan terus
identify themselves as nurses even though they had not worked as such for many mengidentifikasi diri mereka sebagai perawat meskipun mereka tidak bekerja seperti itu bagi banyak
years (Melosh 1982: 66). tahun (Melosh 1982: 66). This strong identification was also evident for those Identifikasi yang kuat ini juga jelas bagi mereka
women, and they had to be women, who trained as nurses at the Rockhampton perempuan, dan mereka harus perempuan, yang dilatih sebagai perawat di Rockhampton
Hospital. Rumah Sakit. Although the vocational aspects of nursing and the ideology of caring for Meskipun aspek kejuruan keperawatan dan ideologi merawat
people were strong features of this identity, it is apparent that the nature of the work orang fitur kuat identitas ini, jelas bahwa sifat dari pekerjaan
as well as the structures in which the work was performed, contributed to the serta struktur di mana pekerjaan dilakukan, memberikan kontribusi terhadap
generation of this work culture. generasi dari budaya kerja.
The Nursing Hierarchy Hirarki Perawatan
One of the fundamental structures underpinning the nursing culture was the nursing Salah satu struktur fundamental mendasari budaya menyusui yang merawat
hierarchy. hirarki. One cannot underestimate the esteem the trainee nurses had for the Seseorang tidak dapat meremehkan harga para perawat peserta pelatihan telah untuk
sisters, that is trained nurses, and matrons who directed and monitored their work. saudara, yaitu perawat terlatih, dan ibu-ibu yang diarahkan dan dipantau pekerjaan mereka.
Former nurses have suggested that the sister was almost revered by the training Mantan perawat telah menyarankan bahwa kakak itu hampir dihormati oleh pelatihan
nurses and was placed 'on a high pedestal' (interview with R. Dalrymple Oct 3 1996). perawat dan ditempatkan 'di atas alas tinggi' (wawancara dengan R. Dalrymple 3 Oktober 1996).
This pedestal was constructed not only on the basis of seniority, experience and alas ini dibangun bukan hanya berdasarkan senioritas, pengalaman dan
knowledge, but also on a tradition of hierarchical customs and rituals. pengetahuan, tetapi juga pada tradisi dan ritual adat istiadat hirarkis. The early part Bagian awal
of the twentieth century was an era when nursing training was arduous, with many abad kedua puluh adalah era ketika pelatihan menyusui yang melelahkan, dengan banyak
trainees never completing their training. trainee tidak pernah menyelesaikan pelatihan mereka. To join the ranks of the trained nurse was Untuk bergabung dengan barisan perawat dilatih adalah
therefore seen as a major achievement in these women's lives. Oleh karena itu dilihat sebagai suatu prestasi besar dalam kehidupan perempuan tersebut. This factor may also Faktor ini mungkin juga
have contributed to the strong identity with nursing which these women were to telah memberi kontribusi pada identitas yang kuat dengan keperawatan yang perempuan ini adalah untuk
maintain over many years. mempertahankan selama bertahun-tahun.
The new trainee nurse, often referred to as a probationer, began her training Perawat trainee baru, sering disebut sebagai seorang calon, mulai pelatihannya
confronted with an entirely new world. dihadapkan dengan dunia yang sama sekali baru. This world consisted of patients with exotic Dunia ini terdiri dari pasien dengan eksotis
sounding diseases, and a complex system of seniority. terdengar penyakit, dan sistem kompleks senioritas. The probationer was expected calon itu diharapkan
to learn the rules of this complex hospital system as best she could, picking up what untuk mempelajari aturan sistem kompleks rumah sakit sebisa mungkin, mengambil apa
she could from her colleagues ( Rockhampton Evening News Sept. 2 1930: 2). dia bisa dari rekan-rekannya (Rockhampton Evening News September 2, 1930: 2).
1 1
One Salah satu
of the more significant means of learning not only the skills of nursing, but also the yang signifikan berarti lebih dari belajar tidak hanya keterampilan keperawatan, tetapi juga
unwritten rules and regulations, was through the informal educational processes. aturan tidak tertulis dan peraturan, adalah melalui proses pendidikan informal. A A
significant feature of nurse training during the early part of the twentieth century Fitur signifikan pelatihan perawat selama bagian awal abad kedua puluh
was the expectation that senior student nurses undertake a teaching role and train adalah harapan bahwa siswa perawat senior melakukan peran mengajar dan melatih
the more junior nurses with regards to skills and procedures. lebih junior perawat berkaitan dengan keterampilan dan prosedur. One of the Salah satu
consequences of this system of education was a strengthening of the socialisation of konsekuensi dari sistem pendidikan adalah penguatan sosialisasi
new nurses into the work culture. perawat baru ke dalam budaya kerja. Bessant claims that the professional socialisation Bessant mengklaim bahwa sosialisasi profesional
of nurses in Australia pre-1980 was powerfully interwoven with the general perawat di Australia pra-1980 adalah kuat terjalin dengan umum
socialisation that enforced certain values, aspirations and subordinate behaviour sosialisasi yang ditegakkan nilai-nilai tertentu, aspirasi dan perilaku bawahan
(Bessant 1992: 156). (Bessant 1992: 156). It is not difficult to imagine senior nurses schooling junior staff Hal ini tidak sulit untuk membayangkan senior perawat junior staf sekolah
on how to do a dressing while at the same time reinforcing the values of the tentang cara melakukan sementara saus pada saat yang sama memperkuat nilai-nilai dari
hierarchy or how to best appease the ward sister. hirarki atau cara terbaik untuk menenangkan adik lingkungan.
Compulsory residency within the hospital grounds aided this process of learning the Wajib tinggal di dalam halaman rumah sakit membantu proses pembelajaran
rules and expectations. aturan dan harapan. Fletcher noted that living-in reinforced the secondary Fletcher mencatat bahwa hidup-dalam memperkuat sekunder
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
3 3
socialisation of nurses, whereby institutional norms were internalised (Fletcher 1997: sosialisasi perawat, dimana norma-norma kelembagaan diinternalisasi (Fletcher 1997:
42). 42). Within the hospital ward, nurses were accorded status that was dependent on Dalam bangsal rumah sakit, perawat diberikan status yang tergantung pada
how long they had been employed at the hospital. berapa lama mereka telah bekerja di rumah sakit. This system was exact to the day, Sistem ini tepat untuk hari,
in that if nurse A began her training on Thursday, and nurse B commenced on dalam bahwa jika perawat A dimulai pelatihannya pada hari Kamis, dan B perawat dimulai pada
Friday, nurse A would continue to be senior to nurse B throughout their training. Jumat, Seorang perawat akan terus senior ke B perawat seluruh pelatihan mereka.
Seniority was viewed with a great deal of importance as certain privileges were Senioritas dipandang dengan banyak penting sebagai hak-hak istimewa tertentu
inextricably linked to this system. terkait erat dengan sistem ini. This system could also be used for disciplinary Sistem ini juga dapat digunakan untuk disiplin
purposes, such that misdemeanours were often rewarded with demotions for tujuan, seperti yang ringan sering dihargai dengan penurunan pangkat untuk
extended periods of time. diperpanjang periode waktu.
2 2
On the whole, there were three broad strata of nursing students at the Rockhampton Secara keseluruhan, ada tiga strata luas mahasiswa keperawatan di Rockhampton
Hospital – the senior nurse, the middle and the junior nurse. Rumah Sakit - perawat senior, tengah dan perawat junior. There was also a Ada juga
hierarchy among the trained staff. hierarki antara staf yang terlatih. Each ward was assigned a sister, who was Setiap bangsal ditugaskan saudara, yang
responsible for the running of that ward. bertanggung jawab atas jalannya bangsal itu. The sisters also had to take turns to Para suster juga harus bergiliran
supervise the hospital after hours. mengawasi rumah sakit setelah jam. The deputy matron was usually a ward sister who Para sipir deputi itu biasanya seorang sister lingkungan yang
supported and acted in the position of matron as required. didukung dan bertindak dalam posisi sipir yang diperlukan. The matron was Para sipir itu
responsible for the behaviour of the nursing staff, and the overall running of nursing bertanggung jawab atas perilaku tenaga perawat, dan menjalankan keseluruhan keperawatan
and domestic services within the hospital. dan domestik jasa dalam rumah sakit.
The allocation of duties among the nursing Alokasi tugas di antara menyusui
students on the ward was in accordance with mahasiswa di bangsal itu sesuai dengan
seniority. senioritas. The senior nurse had either Perawat senior baik
completed her final exams, or was about to menyelesaikan ujian akhir, atau hendak
sit for them. duduk untuk mereka. Her task was to run the ward Tugas-nya untuk menjalankan bangsal
under the supervision of the sister (interview di bawah pengawasan saudara perempuan (wawancara
with L. Lowrey Oct. 2 1996), although the dengan L. Lowrey 2 Oktober 1996), meskipun
sister was not always in attendance. kakak tidak selalu hadir. This Ini
included training more junior staff (interview termasuk pelatihan staf yang lebih yunior (wawancara
with B. West June 4 1996); learning dengan B. Barat Juni 4, 1996); belajar
administrative tasks (interview with L. Lowrey tugas-tugas administratif (wawancara dengan L. Lowrey
Oct. 2 1996); ensuring all nursing work was 2 Oktober 1996); memastikan semua pekerjaan keperawatan adalah
Senior Staff Rockhampton Hospital c1930 Senior Staf Rumah Sakit Rockhampton c1930
3 3
completed for the shift (interview with I. selesai untuk menggeser (wawancara dengan I.
Dennison Oct 4 1996); writing out reports (interview with N. Windsor Oct. 9 1996); Dennison 4 Oktober 1996); menuliskan laporan (wawancara dengan N. Windsor 9 Oktober 1996);
as well as more 'hands-on' duties such as giving injections (interview with K. Austin serta 'lebih tangan'-on tugas seperti memberikan suntikan (wawancara dengan K. Austin
June 20 1996) and undertaking the more complex dressings (interview with N. 20 Juni 1996) dan melaksanakan lebih kompleks dressing (wawancara dengan N.
Windsor Oct 9 1996). Windsor 9 Oktober 1996). The junior nurse was primarily directed by the more senior Perawat junior ini terutama diarahkan oleh yang lebih senior
staff (interview with M. Baggett Oct 6 1996). staf (wawancara dengan M. Baggett 6 Oktober 1996). Her duties usually incorporated the tugas nya biasanya memasukkan
more menial ward tasks such as cleaning, monitoring equipment and utensils, and lebih kasar lingkungan tugas-tugas seperti pembersih, peralatan dan peralatan pemantauan, dan
carrying out basic patient nursing such as back care. melaksanakan perawatan pasien dasar seperti kembali peduli. The middle nurse attended Perawat tengah menghadiri
those duties which remained, that is, dressings, oral medications, patient hygiene tugas-tugas yang tetap, yaitu, perban, obat-obatan oral, kebersihan pasien
and observations among others. dan pengamatan antara lain. As each shift did not necessarily have distinct Seperti setiap shift tidak perlu memiliki yang berbeda
senior, middle and junior nurses, the system of seniority came into play. , Menengah dan SMP perawat senior, sistem senioritas datang ke dalam bermain. For Untuk
example, should the above mentioned nurses A and B be on duty with a senior Misalnya, harus di atas disebutkan perawat A dan B akan bertugas dengan senior
nurse, nurse A would be allocated the middle nurse status, while nurse B would be perawat, Seorang perawat akan dialokasikan status perawat tengah, sedangkan B perawat akan
given the more labour intensive junior duties. diberi tugas junior padat karya lebih.
The tasks that were assigned to each nurse were carried out according to an Tugas-tugas yang ditugaskan untuk setiap perawat dilakukan menurut
established regime within the hospital. didirikan rezim dalam rumah sakit. These procedures were usually standard Prosedur ini biasanya standar
within the hospital, although not necessarily within the state or nation, as revealed dalam rumah sakit, meskipun tidak selalu dalam negara atau bangsa, sebagaimana terungkap
by the request for national standardisation of procedures in 1948 by an outspoken oleh permintaan untuk standardisasi nasional prosedur pada tahun 1948 oleh vokal
Queensland matron (Grant 1948: 166). Queensland sipir (Grant 1948: 166). This call to standardise procedures was part Ini panggilan untuk membakukan prosedur merupakan bagian
of the scientific management scheme that had captured the imagination of nurses skema manajemen ilmiah yang telah menangkap imajinasi perawat
and administrators throughout the world during the early part of this century. dan administrator di seluruh dunia selama bagian awal abad ini.
McPherson explains scientific management as the process whereby particular tasks McPherson menjelaskan manajemen ilmiah sebagai proses tugas-tugas tertentu dimana
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
4 4
were broken down to their component parts and each stage was examined in order yang dipecah menjadi bagian-bagian komponen mereka dan setiap tahap diperiksa dalam rangka
to become more efficient (McPherson 1996: 88). menjadi lebih efisien (McPherson 1996: 88). The scientific management concept Manajemen konsep ilmiah
was initially involved in improving factory production efficiency, and although the pada awalnya terlibat dalam meningkatkan efisiensi produksi pabrik, dan meskipun
measures were not easily translated into nursing, McPherson suggests that the langkah-langkah yang tidak mudah diterjemahkan ke dalam keperawatan, McPherson menunjukkan bahwa
concept of standardised procedures allowed nurses to be drilled in techniques (88- konsep prosedur standar memungkinkan perawat yang akan dibor di teknik (88 -
92). 92). This allowed a small staff of trained nurses to supervise a large number of Hal ini memungkinkan staf kecil perawat dilatih untuk mengawasi sejumlah besar
trainees and maintain a certain standard of nursing. trainee dan mempertahankan standar tertentu keperawatan. Just what effect the ideals of Hanya apa efek cita-cita
scientific management had on ward nursing is unclear at present and requires further manajemen ilmiah telah di bangsal keperawatan tidak jelas pada saat ini dan memerlukan lebih lanjut
investigation; however, it is likely that these concepts worked to legitimise the penyelidikan, namun ada kemungkinan bahwa konsep-konsep ini bekerja untuk melegitimasi
hierarchical system already in place. hirarki sistem yang sudah di tempat.
The system of seniority extended beyond the allocation of tasks. Sistem senioritas melampaui alokasi tugas. One of the first Salah satu yang pertama
aspects of nursing to be taught to probationers was the concept of professional aspek keperawatan diajarkan untuk probationers adalah konsep profesional
etiquette. etiket. The lecture notes of the 1930s outline professional etiquette as signifying catatan kuliah ini tahun 1930-an garis besar etiket profesional sebagai penanda
the conventional rules, acquired through good breeding, that were observed when konvensional aturan, yang diperoleh melalui pembiakan yang baik, yang diamati saat
relating to particular persons in special places (Matron Green Lecture Notes, 1935). berkaitan dengan orang-orang tertentu di tempat-tempat khusus (Matron Green Catatan Kuliah, 1935).
4 4
However, in practice, these conventions became a means of yielding power that Namun, dalam praktiknya, konvensi ini menjadi alat kekuasaan yang menghasilkan
sometimes became so severe as to obstruct the efficient running of a ward. kadang-kadang menjadi sangat berat untuk menghalangi berjalan efisien sebuah bangsal. The The
conventions included, among others, standing upon entry into the dining room of the konvensi termasuk, antara lain, berdiri di atas masuk ke ruang makan dari
matron, sisters or midwifery students (interview with K. Austin June 20 1996), sipir, saudara atau mahasiswa kebidanan (wawancara dengan K. Austin 20 Juni 1996),
placing one's hands behind the back when addressing anyone more senior (interview menempatkan's tangan satu di belakang ketika menangani lebih senior (wawancara siapapun
with B. West June 4 1996), and never sitting in the presence of a standing senior dengan B. Barat Juni 4, 1996), dan tidak pernah duduk di hadapan berdiri senior
member (interview with B. Cagney June 3 1996). anggota (wawancara dengan B. Cagney 3 Juni 1996). As one former nurse observed: Sebagai salah satu mantan perawat yang diamati:
You never, ever used Christian names, you never, ever walked in front of a Anda tidak pernah menggunakan nama Kristen, Anda tidak pernah berjalan di depan
senior nurse, even if she was only a couple of months your senior. perawat senior, bahkan jika dia hanya beberapa bulan senior Anda. A few Beberapa
nurses got pulled back by their belts when they did it (interview with B. perawat harus ditarik kembali oleh sabuk mereka ketika mereka melakukannya (wawancara dengan B.
Cagney June 3 1996). Cagney 3 Juni 1996).
The rationale given for professional etiquette was that standing at attention when Alasan yang diberikan untuk tata krama profesional adalah berdiri di perhatian saat
receiving orders heightened the recipients' understanding of the order and therefore menerima pesanan meningkat penerima memahami perintah tersebut dan oleh karena itu
prevented mistakes and facilitated prompt, unquestioning obedience (Matron Green mencegah kesalahan dan difasilitasi prompt, tidak perlu diragukan lagi ketaatan (Matron Green
Lecture Notes 1935). Catatan Kuliah 1935). This reasoning was strongly based on that of military training, Alasan ini sangat didasarkan pada bahwa pelatihan militer,
which is not surprising given Florence Nightingale's affiliation with the army yang tidak mengherankan mengingat Florence Nightingale afiliasi dengan tentara
throughout the latter part of the nineteenth century. seluruh bagian akhir abad kesembilan belas. However, this rationale fails to Namun, alasan ini gagal
explain the other enforced courtesies prevalent during the 1930s and 1940s, menjelaskan kesopanan lainnya lazim diberlakukan selama tahun 1930-an dan 1940-an,
especially the need to carry many of these rules over to off-duty time. terutama kebutuhan untuk membawa banyak dari aturan ke-tugas waktu istirahat.
The hierarchical structure was integral to the Nightingale method of nurse training, Struktur hirarki adalah bagian integral dari metode Nightingale pelatihan perawat,
which became the basis for nurse training in the United Kingdom, Canada, Australia yang menjadi dasar untuk pelatihan perawat di Inggris, Kanada, Australia
and parts of the United States of America. dan bagian dari Amerika Serikat. Abbott outlined the essential elements of Abbott diuraikan unsur-unsur penting dari
this style of training, in which the matron's authority was supreme, although she had gaya pelatihan, di mana sipir's otoritas itu tertinggi, meskipun ia telah
to report to a hospital administration board (Abbott 1946: 135). melapor ke papan administrasi rumah sakit (Abbott 1946: 135). Students lived-in Mahasiswa tinggal-in
under the supervision of a Home Sister, that is a trained nurse who supervised the di bawah pengawasan seorang Suster Home, yang adalah seorang perawat terlatih yang mengawasi
nurses' quarters. perawat perempat. Theory and practice were an integral part of training and the ward Teori dan praktek adalah bagian integral dari pelatihan dan bangsal
sister occupied a place of great dignity and importance. saudara perempuan menduduki tempat yang bermartabat besar dan penting. This system relied on the Sistem ini mengandalkan
strict disciplining of students while on and off duty. ketat mendisiplinkan siswa saat dan bebas tugas. Foucault's analysis of discipline Foucault analisis disiplin
illustrates the factors necessary to maintain this type of institutional discipline menggambarkan faktor-faktor yang diperlukan untuk mempertahankan jenis disiplin kelembagaan
(Foucault 1977: 141-45). (Foucault 1977: 141-45). He suggests discipline requires enclosure, partition, and Dia menyarankan disiplin membutuhkan kandang, partisi, dan
rank. peringkat. These factors were certainly evident in the nursing hierarchy pre-1950 at the Faktor-faktor yang pasti jelas dalam hirarki perawatan pra-1950 di
Rockhampton Hospital. Rockhampton Rumah Sakit. Nurses had to be inside the nurses quarters by a certain time Perawat harus berada di dalam tempat perawat dengan waktu tertentu
each night and could only stay out later if granted permission by the matron setiap malam dan hanya bisa tinggal di luar nanti jika diberikan izin oleh sipir itu
(interview with B. Cagney June 3 1996). (Wawancara dengan B. Cagney 3 Juni 1996). The matron and sisters, who ate at separate Para sipir dan saudara, yang makan di terpisah
tables in the dining room, had white damask tablecloths, denoting their status. tabel di ruang makan, telah taplak meja damask putih, yang menunjukkan status mereka. The The
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
5 5
uniform worn by the nurses also designated their particular level via the number of seragam yang dikenakan oleh para perawat juga ditunjuk tingkat tertentu mereka melalui jumlah
stripes shown or by the type of veil worn. garis-garis yang ditampilkan atau dengan jenis tabir aus.
Such a system however, would not have succeeded without the acquiescence of the Sistem seperti bagaimanapun, tidak akan berhasil tanpa persetujuan dari
nursing students. mahasiswa keperawatan. One former nurse related that the young women entering nursing Salah satu mantan perawat terkait bahwa wanita muda memasuki keperawatan
had been raised in sheltered societies, never questioning the position of superiors dibesarkan dalam masyarakat terlindung, tidak pernah mempertanyakan posisi atasan
and therefore, readily yielded to this type of training. dan karena itu, mudah dihasilkan untuk jenis pelatihan. She observed: Dia mengamati:
We would never have given cheek to any of our superiors, not only because Kami tidak akan memberikan pipi ke salah satu atasan kita, bukan hanya karena
they had … so much power over us, but we were raised in a very sheltered mereka telah ... jadi banyak kekuatan atas kami, tapi kami dibesarkan di sangat terlindung
kind of society…. jenis masyarakat .... We were quite ripe for that kind of training, I think Kami cukup matang untuk pelatihan semacam itu, saya pikir
(interview with K. Austin June 20 1996). (Wawancara dengan K. Austin 20 Juni 1996).
While it would appear that most trainees were willing to accept this system of Sementara itu akan muncul bahwa trainee sebagian besar bersedia menerima sistem ini
training in order to become trained nurses, it is evident that small pockets of pelatihan dalam rangka untuk menjadi perawat terlatih, jelas bahwa kantong-kantong kecil
discontent existed at times during the 1930s and 1940s at the Rockhampton ketidakpuasan ada pada kali selama 1930-an dan 1940-an di Rockhampton
Hospital. Rumah Sakit. DeVries has investigated the 1930 Nurses' Inquiry held in Rockhampton in DeVries telah menyelidiki tahun 1930 Perawat 'Permintaan diadakan di Rockhampton di
which a small number of trainees at the Rockhampton Hospital gave evidence dimana sejumlah kecil peserta pelatihan di Rumah Sakit Rockhampton memberikan bukti
against the Medical Superintendent before a Police Magistrate (DeVries 1989). terhadap Inspektur Medis sebelum Magistrate Polisi (DeVries 1989). In Dalam
1947, the trainee nurses put together a petition, known as the Nurses' Charter, 1947, para perawat peserta pelatihan mengumpulkan petisi, yang dikenal sebagai Perawat 'Piagam,
complaining about conditions within the Rockhampton Hospital. mengeluh tentang kondisi di dalam Rumah Sakit Rockhampton. Most of the issues Sebagian besar masalah
raised in this petition related to off-duty constraints. dibesarkan di petisi ini berkaitan dengan tugas-kendala off. This indicates that although the Hal ini menunjukkan bahwa meskipun
nurses did not overtly object to the working conditions, there was some questioning perawat tidak terang-terangan keberatan dengan kondisi kerja, ada beberapa pertanyaan
as to the necessity for the rigidity of regulations outside the ward environment. mengenai kebutuhan untuk kekakuan peraturan di luar lingkungan lingkungan. This Ini
questioning of regulations may have been evident in other hospitals as a result of mempertanyakan peraturan mungkin telah terlihat di rumah sakit lain sebagai akibat dari
women generally becoming more socially active. wanita pada umumnya menjadi lebih sosial aktif. However, this aspect is not Namun, aspek ini tidak
apparent in the nursing literature. jelas dalam literatur keperawatan.
The mechanisms used by the nursing management to ensure nurses adhered to Mekanisme yang digunakan oleh manajemen keperawatan untuk memastikan perawat ditaati
hierarchical conventions included rigorous monitoring of their activities and through konvensi hirarkis termasuk pengawasan yang ketat kegiatan mereka dan melalui
discipline which was normally based on demotion. disiplin yang biasanya didasarkan pada penurunan pangkat. Monitoring of nurses' activities Pemantauan kegiatan perawat
was carried out by the ward sister, who would check the number of pleats made in dilakukan oleh kakak bangsal, yang akan memeriksa jumlah lipatannya dibuat di
the mosquito net, the distance of the quilt from the floor, the number of broken kelambu, jarak dari selimut dari lantai, jumlah yang rusak
thermometers and so forth. termometer dan sebagainya. Mostly this monitoring related to ward tidiness and Kebanyakan pemantauan ini terkait untuk menangkal kemasan dan
economy. ekonomi. However, the matron was responsible for monitoring of the hospital overall Namun, sipir yang bertanggung jawab untuk memantau rumah sakit secara keseluruhan
and this was accomplished through a once or twice daily tour of the hospital. dan ini dilakukan melalui dua kali sehari atau sekali tur rumah sakit.
Matron's rounds illustrated the importance of the nursing hierarchy within the culture Teman-putaran Matron menggambarkan pentingnya hirarki keperawatan dalam budaya
of nursing during the 1930s and 1940s. keperawatan selama 1930-an dan 1940-an. Prior to the matron making her round, Sebelum membuat sipir sekelilingnya,
everything had to be cleaned, including the patients, and ward made impeccably semuanya harus dibersihkan, termasuk pasien, dan bangsal dibuat tanpa cela
tidy. rapi. This included having the pillowcases facing away from the door, all the bed Ini termasuk memiliki sarung bantal menghadap jauh dari pintu, semua tempat tidur
wheels in the same direction, and all the bed linen pulled tight, regardless of patient roda pada arah yang sama, dan semua sprei menarik ketat, terlepas dari pasien
comfort (interviews with N. McKenzie July 31 1996; B. Cagney June 3 1996; N. kenyamanan (wawancara dengan N. McKenzie 31 Juli 1996; B. Cagney 3 Juni 1996; N.
Windsor Oct 10 1996; M. Chambers July 5 1996; I. Dennison Oct 4 1996). Windsor 10 Oktober 1996; Chambers M. 5 Juli 1996; Oktober Dennison I. 4 1996). Patient Pasien
care was manipulated to suit the needs of the ward and the ritual of daily inspection. perawatan dimanipulasi untuk menyesuaikan dengan kebutuhan lingkungan dan ritual inspeksi harian.
The rationale for insisting on military tidiness by a certain time in the day appears to Alasan untuk memaksakan kemasan militer dengan waktu tertentu dalam sehari tampaknya
have been related to the importance placed on discipline and obedience during nurse telah berkaitan dengan pentingnya ditempatkan pada disiplin dan ketaatan selama perawat
training. pelatihan. Ashdown noted that these two factors were the key to satisfactory and Ashdown mencatat bahwa dua faktor ini adalah kunci untuk memuaskan dan
efficient work, and that in order to rule, one first had to learn to obey (Ashdown kerja yang efisien, dan bahwa untuk peraturan, yang pertama harus belajar untuk taat (Ashdown
1925: 2). 1925: 2). Discipline and obedience could be measured by the tidiness of a ward. Disiplin dan ketaatan dapat diukur dengan kemasan sebuah bangsal.
Discipline and obedience were also the fundamental tenets underlying the cultural Disiplin dan kepatuhan juga prinsip-prinsip fundamental yang mendasari budaya
transformation that occurred as part of a nurse's training. transformasi yang terjadi sebagai bagian dari pelatihan perawat.
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
6 6
Communication Channels Saluran Komunikasi
One of the features identified by Melosh as part of the nursing work culture in the Salah satu fitur yang diidentifikasi oleh Melosh sebagai bagian dari budaya kerja keperawatan di
USA was the method nurses adopted to address each other (Melosh 1982: 63). USA adalah perawat metode yang diadopsi untuk mengatasi satu sama lain (Melosh 1982: 63).
Surnames or nicknames were used exclusively, a feature that is normally associated Nama keluarga atau nama panggilan yang digunakan secara eksklusif, fitur yang biasanya terkait
with male arenas. dengan arena laki-laki. The nurses of the Rockhampton Hospital also addressed each Perawat Rumah Sakit Rockhampton juga ditujukan masing-masing
other by nicknames usually associated with their surname (interview with I. lain dengan julukan biasanya berhubungan dengan nama mereka (wawancara dengan I.
Dennison Oct 4 1996). Dennison 4 Oktober 1996). Melosh suggests this practice developed as a consequence of Melosh menunjukkan praktek ini berkembang sebagai konsekuensi dari
the strict hospital etiquette that required nurses to be addressed by a formal title, for rumah sakit etiket yang ketat yang perawat perlu diatasi dengan gelar formal, untuk
example, 'Nurse Smith', while on the ward (63). Misalnya, 'Perawat Smith', sedangkan di bangsal (63). This habit extended to off-duty time Kebiasaan ini diperluas untuk-tugas waktu istirahat
and even many years after they had finished their training and had married, many of dan bahkan bertahun-tahun setelah mereka selesai pelatihan mereka dan telah menikah, banyak
these nurses continued to refer to their former colleagues by their nicknames. perawat ini terus menyebut mantan rekan mereka dengan julukan mereka.
The communication channels that were used during the early twentieth century had saluran komunikasi yang digunakan pada awal abad kedua puluh telah
many consequences that went beyond nicknames. banyak konsekuensi yang melampaui julukan. In many ways the communication Dalam banyak cara komunikasi
channels reinforced the hierarchical structures through the control of information. saluran diperkuat struktur hirarkis melalui kontrol informasi.
One of the most obvious methods employed regarding this control of information was Salah satu metode yang paling digunakan jelas mengenai hal ini kontrol informasi
the specification that nurses were not to provide any information to the patient about spesifikasi yang perawat untuk tidak memberikan informasi kepada pasien tentang
his or her condition. nya atau kondisinya. This could only be provided by a sister or doctor (Matron Green Hal ini hanya dapat diberikan oleh kakak atau dokter (Matron Green
Lecture Notes 1945). Catatan Kuliah 1945). This may have been a very practical requirement, in that Ini mungkin telah menjadi kebutuhan yang sangat praktis, di
although the nurses were attending to the patient, they were task-orientated and meskipun para perawat sedang menghadiri kepada pasien, mereka berorientasi tugas dan
therefore may not have been aware of all the contributing factors. karena itu tidak mungkin telah menyadari semua faktor. This was further Hal ini lebih lanjut
confounded in that although patients' charts were available on the ward, nurses did dalam bahwa meskipun pasien grafik yang 'tersedia di, bangsal perawat tidak bingung
not often get the chance to read them (interview with J. Kidd Sept 12 1996), and tidak sering mendapatkan kesempatan untuk membacanya (wawancara dengan J. Kidd 12 September 1996), dan
gain a more comprehensive understanding of the patient and his or her condition. memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif pasien dan atau dia kondisinya.
Therefore, there may have been a risk of nurses giving the wrong information to Oleh karena itu, mungkin ada risiko perawat memberikan informasi yang salah untuk
patients. pasien. However, by neither encouraging nurses to seek a broader understanding Namun, dengan tidak perawat mendorong untuk mencari pemahaman yang lebih luas
of a patient's condition nor allowing the nurses to convey any information to the dari kondisi pasien tidak memungkinkan perawat untuk menyampaikan informasi kepada
patient, the nurse's status was not only maintained, but reinforced. pasien, perawat status tidak hanya dipertahankan, tetapi diperkuat. In addition, the Selain itu,
use of technical language contributed to the hierarchical distinction as it took some penggunaan bahasa teknis yang berkontribusi pada perbedaan hierarkis seperti mengambil beberapa
time and experience before trainee nurses became familiar with the meanings waktu dan pengalaman sebelum perawat trainee menjadi akrab dengan makna
associated with the 'new' language (Fletcher 1997: 48). terkait dengan yang baru 'bahasa' (Fletcher 1997: 48).
In many ways the nurses, especially the more junior nurses, were completely Dalam banyak para perawat, terutama perawat junior lebih, benar-benar
bypassed with regards to information. dilewati berkaitan dengan informasi. Data gathered by the nurses was channelled Data yang dikumpulkan oleh perawat disalurkan
up via senior nurses to the sister who would distribute as necessary, either to the Facebook melalui perawat senior untuk adik yang akan mendistribusikan diperlukan, baik kepada
doctor or to the matron. dokter atau ke sipir itu. How effective this method was for channelling information Seberapa efektif metode ini adalah untuk menyalurkan informasi
back to the nurses is not clear. kembali ke perawat tidak jelas. A number of comments made by former nurses would Sejumlah komentar yang dibuat oleh mantan perawat akan
suggest that information often did not reach the more junior staff. menunjukkan informasi yang sering tidak mencapai lebih banyak staf junior. For example, after Sebagai contoh, setelah
a doctor's round, the sister would write up the orders in a day book which the nurses dokter bundar, kakak akan menulis perintah dalam sebuah buku hari yang perawat
were supposed to check, although 'only the senior nurse and the next nurse [did], seharusnya untuk memeriksa, 'hanya meskipun perawat senior dan perawat berikutnya [itu],
the junior one only did what she was told, and looked after the pan room' (interview satu SMP hanya melakukan apa yang dia diberitahu, dan melihat setelah ruang pan '(wawancara
with M. Baggett June 6 1996). dengan M. Baggett 6 Juni 1996). Another former nurse recalled that nurses were Lain mantan perawat ingat bahwa perawat
expected to read the day book when coming on duty in the afternoon, and that if diharapkan dapat membaca buku hari ketika datang bertugas di sore hari, dan bahwa jika
something had been overlooked, this was highlighted in large red writing by the sesuatu telah diabaikan, hal ini disorot secara tertulis merah besar oleh
sister (interview with I. Dennison Oct 4 1996). adik (wawancara dengan I. Dennison 4 Oktober 1996). It would seem then that the day book Tampaknya kemudian bahwa buku hari
became a significant source of information for the nurses, and the only other source menjadi sumber informasi penting bagi perawat, dan lain-satunya sumber
aside from word of mouth instructions, most of which was done 'on the run' selain dari kata instruksi mulut, yang sebagian besar dilakukan 'dalam pelarian'
(interview with K. Austin June 20 1996). (Wawancara dengan K. Austin 20 Juni 1996).
One of the difficulties associated with this channelling of information via the Salah satu kesulitan yang berhubungan dengan penyaluran informasi melalui
hierarchical tree was inefficiency, which in some cases was life threatening. pohon hirarki adalah inefisiensi, yang dalam beberapa kasus adalah hidup mengancam. If a Jika
nurse answered a phone which required a message to be relayed to a doctor on the perawat menjawab telepon yang diperlukan pesan yang akan disampaikan kepada dokter di
ward, she would have to tell her senior nurse, who would tell the sister, who would lingkungan, ia harus memberitahu perawat senior, siapa yang akan memberitahu adik perempuan, yang akan
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
7 7
tell the doctor (interview with I. Dennison Oct 4 1996). beritahu dokter (wawancara dengan I. Dennison 4 Oktober 1996). This was regardless of how Hal ini terlepas dari bagaimana
urgent the message may have been. mendesak pesan mungkin telah. Those who broke rank and spoke directly to a Mereka yang melanggar peringkat dan berbicara langsung ke
doctor had to be reprimanded, again, regardless of the urgency of the situation. dokter harus ditegur, sekali lagi, terlepas dari urgensi dari persoalan lingkungan. As Seperti
one former nurse recalled: salah satu mantan perawat ingat:
It was very stratified, you didn't speak to, if you could help it, for instructions Itu sangat stratified, Anda tidak bicara, jika Anda bisa membantu, untuk instruksi
or anything, you could speak to the sister, but you rarely did. atau apa pun, Anda dapat berbicara dengan adik, tapi kau jarang melakukannya. You spoke to Anda berbicara
the next person up, who relayed your message, and it was probably a mortal orang berikutnya, yang menyampaikan pesan Anda, dan itu mungkin seorang manusia
sin to speak to a doctor. dosa untuk berbicara dengan dokter. In kid's ward once, there was a tonsillectomy kid I Di bangsal anak sekali, ada seorang anak amandel saya
looked over and saw he was bleeding like a fountain, and the surgeon was menoleh dan melihat dia berdarah seperti air mancur, dan ahli bedah itu
still in the ward talking to the sister, and I went up and acquainted him of the masih di bangsal berbicara dengan adik, dan aku pergi dan berkenalan dia tentang
fact.… but I had to report to sister and then I had to report to Matron, and I tapi fakta. ... saya harus melapor ke kakak dan kemudian aku harus melapor ke Matron, dan aku
also had to report to … the medical superintendent because I'd broken rank, juga harus melapor ke ... pengawas medis karena aku patah peringkat,
and of course, they knew I had done the right thing, … but it had to be dan tentu saja, mereka tahu saya telah melakukan hal yang benar, ... tapi harus
documented that I had broken rank. didokumentasikan bahwa aku telah peringkat patah. That I had been reprimanded and that I Bahwa aku telah ditegur dan bahwa saya
was truly sorry (interview with K. Austin June 20 1996). adalah 1996) benar-benar menyesal (wawancara dengan K. Austin 20 Juni.
This extract illustrates the rigidity that was associated with this hierarchical pattern Ekstrak ini menggambarkan kekakuan yang dikaitkan dengan pola hirarki
of communication. komunikasi.
Conclusion Kesimpulan
During the first part of the twentieth century, women entered into the nursing Selama bagian pertama abad kedua puluh, perempuan masuk ke dalam merawat
profession for a number of reasons, many of which were based on ideals of profesi untuk beberapa alasan, banyak yang didasarkan pada cita-cita
philanthropy and Christian service (Bessant 1992). filantropi dan pelayanan Kristen (Bessant 1992). As they progressed through their Ketika mereka berkembang melalui mereka
nurse training, the rules and regulations that they were obliged to follow gradually pelatihan perawat, aturan dan peraturan yang mereka wajib mengikuti secara bertahap
moulded them. dibentuk mereka. These constraints were related to how they could behave, who they Kendala-kendala ini berkaitan dengan bagaimana mereka bisa bersikap, siapa mereka
could speak to and what work they were permitted to undertake. bisa berbicara dan apa pekerjaan yang mereka diizinkan untuk melakukan. They learnt the Mereka mempelajari
behaviours expected of them through the informal and formal processes of their perilaku yang diharapkan dari mereka melalui proses formal dan informal mereka
education, the ward environment and through living with each other in the nurses' pendidikan, lingkungan lingkungan dan melalui hidup dengan satu sama lain dalam perawat
quarters. perempat. Hence they became a part of the nursing culture of their hospital and the Oleh karena itu mereka menjadi bagian dari budaya keperawatan rumah sakit mereka dan
wider profession. profesi yang lebih luas.
Although it is apparent there were some differences in specific work practices and Meskipun terlihat ada beberapa perbedaan dalam praktik kerja spesifik dan
nursing procedures between various hospitals in Queensland and, indeed, within the prosedur keperawatan antara berbagai rumah sakit di Queensland dan, memang, dalam
Western world, there was a surprising level of conformity regarding the culture of dunia Barat, ada tingkat kesesuaian mengejutkan tentang budaya
nursing. keperawatan. Throughout most of this century, professional development within nursing Sepanjang sebagian besar abad ini, pengembangan profesional dalam keperawatan
has been attributed to Nightingale, although Baly has more recently questioned the telah dikaitkan dengan Nightingale, meskipun Baly memiliki lebih baru-baru ini mempertanyakan
extent of Nightingale's influence (Baly 1986: 16-18). pengaruh tingkat's Nightingale (Baly 1986: 16-18). Through investigating the work Melalui menyelidiki pekerjaan
practices and culture of nursing students within a small regional hospital in praktik dan budaya mahasiswa keperawatan dalam sebuah rumah sakit daerah kecil di
Queensland during the 1930s and 1940s, this paper has suggested that the Queensland pada 1930-an dan 1940-an, makalah ini telah menyarankan bahwa
fundamental elements of the nursing culture found at the Rockhampton Hospital elemen-elemen mendasar dari budaya keperawatan ditemukan di Rumah Sakit Rockhampton
were essentially those of other training hospitals. pada dasarnya orang-orang dari rumah sakit pelatihan lainnya. In addition, this culture appears to Selain itu, budaya ini tampaknya
have been an intrinsic part of learning to be a nurse during the earlier part of the telah menjadi bagian intrinsik dari belajar menjadi perawat selama bagian awal dari
twentieth century. abad kedua puluh. It is therefore, pertinent for nurse educators to understand these Oleh karena itu, penting bagi pendidik perawat untuk memahami
historical roots of the nursing culture as they prepare students for the wards of the akar sejarah budaya keperawatan saat mereka mempersiapkan siswa untuk bangsal dari
twenty-first century. dua puluh satu abad. By not ignoring the important role culture has played in the Dengan tidak mengabaikan budaya telah memainkan peran penting dalam
development of nursing students in the past, and the profession as a whole, pengembangan mahasiswa keperawatan di masa lalu, dan profesi secara keseluruhan,
educators can enhance the transition of contemporary students to becoming nurses. pendidik dapat meningkatkan transisi dari siswa menjadi perawat kontemporer.
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
8 8
Reference List Daftar Referensi
Abbott J 1946 'A Review of the Nursing Profession' The Australasian Nurses' Journal 1946 Abbott J 'Sebuah Tinjauan dari Profesi Keperawatan' Australasia 'Perawat Journal The
August edition Edisi Agustus
Ashdown AM 1925 A Complete System of Nursing Waverley Book Company Ltd Ashdown AM 1925 Sistem Lengkap Perawatan Waverley Book Company Ltd
London London
Baly M 1986 'Shattering the Nightingale Myth' Nursing Times 82/24: 16-18 M Baly 1986 'menghancurkan Mitos Burung Bulbul' Perawatan 82/24 Times: 16-18
Barber JA 1995 'A Gentle Hand on the Tiller? Barber JA 1995 'A Tangan Lembut di Tiller itu? Nurses' Lives of the 1930s' Proceedings Perawat 'Kehidupan 1930 Risalah
of the Second National Nursing History Conference Royal College of Nursing dari Royal College Sejarah Konferensi Nasional Kedua Keperawatan Ilmu Keperawatan
Melbourne Melbourne
Bessant J 1992 'Good Women and Good Nurses: Conflicting Identities in the Victorian 1992 'Bessant J Perempuan Baik dan Perawat Baik: Identitas Konflik di Victoria yang
Nurses' Strike 1985 – 86' Labour History 63: 155-73 Perawat 'Strike 1985-86' Sejarah Buruh 63: 155-73
DeVries S 1989 Bold Nurses: A Study of the Public Inquiry Held at the Rockhampton DeVries S 1989 Perawat Bold: Sebuah Studi dari Penyelidikan Umum Diadakan di Rockhampton ini
Hospital, 1930 Honours Dissertation, Central Queensland University Rumah Sakit, 1930 Honours Disertasi, Universitas Queensland Tengah
Rockhampton Rockhampton
Fletcher L 1997 'We Were Proud to be Nurses: The Socialisation of Women as L Fletcher 1997 'We Were Bangga menjadi Perawat: The Sosialisasi Perempuan sebagai
Student Nurses 1946 – 1961' International History of Nursing Journal 2/3: 4- Mahasiswa Perawat 1946 - Internasional Sejarah '1961 Jurnal Keperawatan 2 / 3: 4 -
53 53
Foucault M 1977 Discipline and Punish: The Birth of the Prison Penguin London M Foucault 1977 Disiplin dan Menghukum: Kelahiran London Penguin Penjara
Grant, CEN 1948 'The Re-Organisation of Nurses' Training' The Australasian Nurses' Grant, CEN 1948 'The Re-Organisasi Perawat' Pelatihan 'The Perawat Australasian'
Journal August edition Jurnal edisi Agustus
Melosh B 1982 The Physician's Hand: Work Culture and Conflict in American Nursing Melosh B 1982 Physician's Tangan: Kerja Budaya dan Konflik di Perawatan Amerika
Temple University Press Philadelphia Temple University Press Philadelphia
McPherson K 1996 Bedside Matter: The Transformation of Canadian Nursing, 1900 – McPherson K 1996 Hal Dekat Tempat Tidur: Transformasi Keperawatan Kanada, 1900 -
1990 Oxford University Press Toronto 1990 Oxford University Press Toronto
Rockhampton Evening News Sept 2 1930 Berita Evening Rockhampton 2 September 1930
Rockhampton Evening News Sept 26 1930 Rockhampton Evening News 26 September 1930
Endnotes Catatan Akhir
1 1
Nurse McDonald, giving evidence at the Rockhampton Hospital Inquiry, as reported Perawat McDonald, memberikan bukti di Rumah Sakit Rockhampton Inquiry, seperti yang dilaporkan
in the Rockhampton Evening News Sept 2 1930 . di Evening News Rockhampton 2 September 1930.
2 2
An example of this was given by Nurse Sinclair during the Rockhampton Hospital Sebuah contoh diberikan oleh Nurse Sinclair selama Rumah Sakit Rockhampton
Inquiry, when she described how as a third year nurse she had been assigned to Inquiry, ketika ia menjelaskan bagaimana sebagai perawat tahun ketiga dia telah ditugaskan untuk
locker duty, a task normally undertaken by junior nurses ( Rockhampton Evening loker tugas, tugas yang biasa dilakukan oleh perawat junior (Rockhampton Malam
News Sept 26 1930: 16). Berita 26 September 1930: 16).
3 3
This photograph was provided by the Rockhampton Hospital Museum. Foto ini disediakan oleh Rumah Sakit Rockhampton Museum.
4 4
These notes are a student's original hand written copy held in the Rockhampton Wesel bayar ini itu asli tangan mahasiswa salinan tertulis diadakan di Rockhampton
Hospital Museum. Museum Rumah Sakit.
Notes on the Author: Wendy is a lecturer within the School of Nursing and Health Catatan tentang Penulis: Wendy adalah dosen di Fakultas Keperawatan dan Kesehatan
Studies, where she teaches undergraduate nursing students on the Bundaberg Studi, di mana dia mengajar mahasiswa keperawatan sarjana di Bundaberg
Transformations, No. 1 (September 2000) Transformasi, No 1 (September 2000)
9 9
campus of CQU. kampus CQU. She is also the coordinator of the wound management stream of the Dia juga koordinator aliran manajemen luka dari
Clinical Masters in Nursing. Klinis Magister Keperawatan. Her research interests are rather diverse and include kepentingan penelitian nya agak beragam dan mencakup
nursing history, particularly concerning regional Queensland, and wound keperawatan sejarah, khususnya mengenai Queensland regional, dan luka
management. manajemen.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar